"Notre iceberg fond", de John Kotter et Holger Rathgeber, est une fable sur la gestion du changement. Il raconte l'histoire d'une colonie de manchots vivant sur un iceberg qui découvre que leur iceberg pourrait être en train de fondre. Parce que les changements (tels que déménager ailleurs) sont difficiles, ils passent par huit étapes pour accepter et mettre en œuvre les changements dont ils sont conscients qu'ils doivent se produire. Vous pouvez faire des activités de groupe afin de mieux internaliser les principes énoncés dans ce livre.
Appliquer les principes
L'activité la plus élémentaire que vous puissiez faire est de demander au groupe d'appliquer les principes énoncés dans le livre. Pour ce faire, ils devront tout d'abord proposer une situation qui, à leur avis, nécessite un changement. Ils devraient ensuite passer en revue et décrire comment chaque principe pourrait être mis en œuvre afin de réaliser ce changement. Si possible, le groupe devrait identifier les acteurs clés qui seraient nécessaires pour franchir chaque étape.
Prolonger une scène
Les personnages du livre sont bien développés et peuvent être facilement joués. Le groupe doit choisir l'une des scènes du livre et attribuer un personnage à chaque membre du groupe. Les membres restants peuvent être des pingouins de la colonie. Parlez du principe enseigné dans chaque scène, puis mettez-le en scène, en vous assurant que chaque personne reste dans le personnage tout au long du sketch. Par la suite, discutez de ce qu’il a ressenti lors de la reproduction des différents personnages et de la possibilité pour les élèves de s’identifier à la perception de leur personnage.
Choisissez deux
Établissez deux boîtes avec des bouts de papier à l'intérieur. Une case doit être remplie de «situations de changement» pouvant survenir à l'école, lors d'activités parascolaires ou dans la vie personnelle. Les bouts de papier dans la deuxième case devraient chacun avoir un principe du livre écrit dessus. Chaque membre du groupe choisit un bordereau dans chaque case. Les membres du groupe lisent ensuite à tour de rôle leurs deux feuillets et expliquent comment ils pourraient utiliser le principe qu'ils ont choisi dans la situation qu'ils ont choisie.
Notre iceberg: le film
Les groupes doivent travailler ensemble pour créer un film dans lequel un changement est introduit. Ils devraient ensuite démonter le film pour déterminer quelles mesures ont été prises et lesquelles ne l’ont pas été. Lors d'une discussion de groupe, ils doivent décider si les mesures qui n'ont pas été prises ont une incidence sur la manière dont le changement a été mis en œuvre dans le film, ainsi que sur les mesures prises qui ont le plus d'importance pour le résultat du changement.
