Le rôle d'un directeur adjoint au sein d'une école primaire ou secondaire est souvent mal compris et sous-estimé par les observateurs extérieurs. Les directeurs adjoints, PA, planifient et supervisent généralement les activités et les événements des étudiants, conformément au "Planificateur de carrière". Ils guident souvent les étudiants avec des problèmes personnels, éducatifs et de vocation. Un rôle commun de l’AP est la discipline des élèves en matière d’assiduité et de comportement. Lorsque vous interviewez des candidats directeurs adjoints, prenez en compte les questions les plus importantes à poser.
Motivation
Dans une liste potentielle de "Questions d’interview pour les administrateurs d’école de l’Université mariale", il est indiqué une question simple, telle que "Pourquoi voulez-vous être directeur adjoint"? Cette question générale et ouverte donne au candidat l'occasion d'expliquer son raisonnement et sa motivation pour une carrière dans l'administration scolaire. Idéalement, le candidat parle de son désir d'améliorer l'expérience éducative des élèves du district scolaire en utilisant ses compétences et ses antécédents éducatifs dans un rôle de leadership. Une réponse trop centrée sur le pouvoir est un drapeau rouge.
La discipline
Poser des questions sur l'approche du candidat et son expérience en matière de discipline est nécessaire lors d'un entretien avec le directeur adjoint. "Donnez-moi un exemple de la façon dont vous avez résolu un problème de discipline", est une simple requête suggérée par le site sur Conseils et astuces relatifs aux entretiens dans sa vue d'ensemble "Questions générales pour un assistant principal". Une bonne réponse montre une expérience dans un rôle de discipline et de résolution de conflit, ainsi qu'une philosophie claire et une approche cohérente. Écoutez pour voir que la philosophie du candidat convient bien au district scolaire et assurez-vous que le candidat réalise l'importance de la discipline dans le poste de directeur adjoint.
Relations communautaires
Dans les écoles publiques, les administrateurs d’école ont la responsabilité informelle - et parfois formelle - de maintenir de bonnes relations avec la communauté. Les administrateurs, comme les enseignants, interagissent avec les élèves, les parents et les autres membres de la communauté. Cela est particulièrement vrai lorsque les AP participent à la supervision des activités scolaires. Une bonne question de la liste de l’Université mariale est la suivante: "Comment amélioreriez-vous les relations école-communauté?" Cela donne au candidat l'occasion de partager quelque chose qui a bien fonctionné dans les districts scolaires précédents. Cela vous permet également de voir s’ils comprennent l’importance de bonnes relations avec la communauté.
Gestion du changement
Une autre question suggérée par l’Université mariale est la suivante: "Quels changements avez-vous apportés à votre école depuis que vous êtes devenu directeur (adjoint)?" C'est une excellente question d'exploration pour voir si le candidat opère avec une mentalité de statu quo ou tente de participer à l'amélioration de son école. Les directeurs adjoints qui opèrent dans une zone étroitement définie peuvent avoir du mal à interagir avec les autres et à bien jouer un rôle de leadership. Une bonne réponse inclut des mentions spécifiques sur les moments où le PA a partagé des idées et mis en œuvre des plans pour améliorer l'environnement éducatif ou l'expérience des professeurs et des étudiants.
