Concevoir des modules de formation implique de créer un ensemble de matériel sur un sujet ou une activité spécifique à partir duquel les gens peuvent apprendre. Dans certains cas, cela peut impliquer de fournir un cadre et un contenu que d’autres peuvent utiliser pour enseigner cette matière. Il est important de savoir à qui est destiné votre module. Que ce soit pour une matière ou une activité, les deux types de modules de formation sont similaires en ce sens qu'ils contiennent des objectifs d'apprentissage clairement énoncés et une structure solide avec des supports de support conviviaux.
Fournissez un aperçu du contenu du module. Décrivez clairement ce qui est couvert et ce qui ne l’est pas. Indiquez à qui le module est destiné et à quel niveau de connaissances préalables ils auront besoin. Donner des détails sur les résultats d'apprentissage attendus en utilisant une phrase telle que «À la fin de ce module, les élèves seront capables de…». Décrivez le lien entre le module et d'autres modules similaires et indiquez s'il fait partie d'une série.
Découpez le contenu du module dans un cadre de sujet pour fournir une structure logique. Les sujets doivent passer du général au particulier et du plus facile au plus difficile. Indiquez le temps approximatif que chaque sujet devrait prendre et le temps recommandé pour des exercices ou des lectures supplémentaires. Si le module est destiné aux formateurs, fournissez un calendrier suggéré pour la livraison du contenu.
Inclure des informations dans un large éventail de formats pour répondre aux besoins de différents styles d'apprentissage. Certaines personnes sont très visuelles et apprennent en lisant ou en regardant. D'autres aiment écouter du contenu alors que certains apprennent le plus par le toucher et le toucher. Il n'est peut-être pas possible de traiter tous les styles d'apprentissage de la même manière dans le module, mais proposez des exercices suggérés et des listes de ressources reflétant ce fait. Vous pouvez également inciter les apprenants à en savoir plus sur leur propre style d'apprentissage.
Utilisez de nombreux modèles, diagrammes et études de cas pour donner vie à votre matériel d’apprentissage. Tous ces éléments peuvent rendre le sujet plus facile à comprendre. Demandez aux apprenants de relier les concepts à leur propre expérience. Incorporez une liste de points clés et un court questionnaire à la fin de chaque sujet afin que les apprenants puissent les utiliser pour vérifier leurs progrès.
Si vous fournissez le module aux formateurs, fournissez du matériel et des documents Microsoft PowerPoint. Pour les formateurs et les apprenants eux-mêmes, donnez de nombreuses références à des lectures supplémentaires, des sites Web, des vidéos ou tout autre matériel pertinent.
Conseils
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Éviter la confusion. Soyez aussi précis que possible en nommant le module. Fournissez un glossaire de tous les termes clés. Testez toujours votre module avec au moins un formateur ou un apprenant avant de le lancer.
Attention
Soyez conscient de votre propre connaissance du matériel et expliquez toujours complètement les concepts clés. N'oubliez pas que, peu importe la gravité ou la complexité du sujet, l'apprentissage doit être agréable et amusant.
