La méthode de conception pédagogique ADDIE comprend cinq phases que les formateurs et les concepteurs pédagogiques peuvent utiliser pour planifier et mettre en œuvre la formation. Les étapes du processus sont l'analyse, la conception, le développement, la mise en œuvre et l'évaluation. Les étapes fonctionnent conjointement, ce qui permet aux entreprises d'économiser du temps et de l'argent en permettant des révisions tout au long du processus plutôt qu'après le lancement de la formation.
Analyser
Au cours de la phase d'analyse, l'équipe de formation collabore avec les responsables de l'entreprise pour analyser et évaluer les buts et objectifs de la formation en cours de développement. Une question posée dans cette phase est de savoir quel type de méthode de formation sera utilisé. Sera-ce sur le Web ou dirigé par un instructeur? Des questions supplémentaires, telles que le public cible et les habitudes d'apprentissage, peuvent également être abordées au cours de la phase d'analyse. Des échéances et un plan de projet peuvent également être déterminés à ce stade.
Conception
Une fois les questions évaluées et les réponses apportées au cours de la phase d'analyse, le concepteur de la formation commence à mettre en forme le contenu de la formation et à élaborer le document de conception. Ce document, même s'il ne contient pas de contenu réel, contiendra les grandes lignes du contenu, les regroupements de contenu éventuellement nécessaires et les notes aux médias. Des questionnaires ou des évaluations seront également inclus dans le document de conception, de même que tout type d'exercices de formation que les participants devront effectuer.
Développement
La phase de développement correspond à la phase de développement des scénarimages pour la formation et à la création ou au choix des conceptions graphiques. Les graphiques seront intégrés à la formation et amélioreront celle-ci en fournissant des éléments visuels d’apprentissage pour compléter le contenu. Le contenu du cours est écrit pendant la phase de développement. Pour la formation en ligne, une petite version du cours peut être mise en place à ce stade. Cela permet à l'équipe Web de télécharger et de tester le contenu en ligne et de procéder aux ajustements nécessaires. Une fois que le contenu de la formation est développé, il est ensuite envoyé aux propriétaires d’entreprise et aux experts en la matière pour examen et approbation.
la mise en oeuvre
Une fois le contenu du cours finalisé et approuvé par les responsables de l'entreprise, la formation est prête à être lancée. Cela se produit pendant la phase de mise en œuvre. Les animateurs doivent revoir et comprendre le programme ainsi que le processus de test. Des livres, des manuels et des copies de logiciels doivent être obtenus si nécessaire pour être distribués pendant la formation. L'horaire des cours et l'inscription des étudiants sont terminés pendant ce temps. Tous les arrangements de voyage nécessaires sont pris pour les animateurs ou les participants pendant la phase de mise en œuvre.
Évaluation
Pendant la phase d’évaluation, les participants au cours génèrent un retour d’information. Cela peut être fait par des sondages, papier ou électroniques. Recevoir les commentaires des participants est important pour le développement de futurs cours. Le processus d'évaluation permettra aux concepteurs pédagogiques de déterminer si les objectifs d'apprentissage sont atteints et si le cours est bien reçu. Des évaluations à long terme peuvent être nécessaires pour déterminer si du matériel a été conservé ou si le comportement des travailleurs a changé sur le lieu de travail. Ce type d’évaluation peut être effectué plusieurs mois après la fin de la formation. Ces types d’évaluations sont sommatives et sont terminées après la formation. Des évaluations formatives sont en cours à chaque phase de la méthode ADDIE, ce qui permet de détecter les erreurs plus tôt dans le processus.
